سياسة التقويم
الفترات التقويمية، أوزان الأدوات، وآلية احتساب درجات الأنشطة والمهام على منصة نصيحة ماث
إثبات النشر
متطلب الامتثال (١): إثبات وجود سياسة تقويم واضحة ونشرها على المنصة
- المنصة
- نصيحة ماث (Naseehamath)
- حالة النشر
- منشورة للعموم على المنصة
- تاريخ النشر
- ١٨ أيار ٢٠٢٦
- آخر تحديث
- ١٨ أيار ٢٠٢٦
- رقم النسخة
- v1.0
- رابط الوصول العام
- /evaluation-policy
تُعد هذه الصفحة المرجع الرسمي لسياسة التقويم. يمكن لمراجعي الامتثال الوصول إليها دون تسجيل دخول عبر الرابط أعلاه.
1. المقدمة ونطاق السياسة
تُعد هذه الوثيقة سياسة التقويم الرسمية لمنصة نصيحة ماث، وتُثبت نشرها علناً وفق متطلبات الامتثال للمنصات التعليمية الإلكترونية.
تنطبق على جميع أنشطة التقويم داخل الدورات المسجّلة: الاختبارات التفاعلية، المهام، المشاريع، وأي أداة تقييم تُفعَّل ضمن بيئة التعلّم على المنصة.
- الطلاب المشتركون في الدورات والبرامج التعليمية
- المعلمون والمشرفون المخوّلون بتقييم الأنشطة
- إدارة المنصة عند ضبط أوزان التقويم الافتراضية للدورة
2. الانسجام مع التشريعات ذات العلاقة
وُضعت هذه السياسة بما يتوافق مع الأطر التنظيمية للتعليم الإلكتروني والتعليم العام في المملكة الأردنية الهاشمية، ومع مبادئ العدالة والشفافية والمساءلة في التقويم التربوي.
- الإفصاح العلني عن معايير التقويم قبل بدء التعلّم أو عند تسجيل الطالب
- عدم التمييز بين المتعلمين في تطبيق المعايير ذاتها
- الاحتفاظ بسجلات التقييم وفق سياسة الخصوصية وأمن البيانات
- احترام حقوق الطالب في الاطلاع على نتائجه وطلب التوضيح
3. الفترات التقويمية
تُنظَّم عملية التقويم على فترات زمنية واضحة تُعلَن للطالب ضمن الدورة. قد تختلف التسميات حسب تصميم كل دورة، لكن المبدأ واحد: تقويم مستمر (تكويني) وتقويم ختامي (ختامي) عند الحاجة.
| الفترة | الوصف | المدة النموذجية |
|---|---|---|
| التقويم التكويني | تقييم مستمر أثناء التعلّم لدعم الطالب وتوجيهه (اختبارات قصيرة، مهام درس، ملاحظات معلم). | طوال مدة الوحدة أو الدرس |
| التقويم الختامي | تجميع نتائج الفترة أو الوحدة لقياس تحقق الأهداف التعليمية. | نهاية الوحدة / نهاية الدورة |
| التقويم التشخيصي | اختبارات أو أنشطة افتتاحية لتحديد مستوى الطالب قبل أو أثناء بداية المسار. | بداية الدورة أو الوحدة |
4. أوزان أدوات التقويم
تُحدَّد أوزان كل أداة تقييم على مستوى الدورة أو البرنامج. الأوزان الافتراضية أدناه إرشادية؛ يحق للمشرف التعليمي تعديلها وإعلان النسخة المعتمدة قبل احتساب الدرجة النهائية.
| أداة التقويم | الوزن الافتراضي | ملاحظات |
|---|---|---|
| الاختبارات التفاعلية | ٣٠٪ – ٤٠٪ | تصحيح آلي؛ تُحتسب أعلى محاولة أو آخر محاولة حسب إعداد الدورة |
| مهام الدروس | ٢٠٪ – ٣٠٪ | تقييم بشري؛ درجة من الدرجة العظمى المحددة في النشاط |
| مشاريع الدروس | ٢٠٪ – ٣٥٪ | قد تتطلب ملفات مرفقة؛ مراجعة المعلم إلزامية |
| المشاركة والتقدّم | ٠٪ – ١٥٪ | اختياري حسب تصميم الدورة؛ لا يُحتسب دائماً في المجموع النهائي |
5. أدوات التقويم المعتمدة
تعتمد المنصة مجموعة أدوات تقييم رقمية موثّقة وقابلة للتتبع، تُعرض نتائجها للطالب في لوحة الملف الشخصي وللمشرف في لوحة الإدارة.
- الاختبارات التفاعلية (اختيار من متعدد، صح/خطأ، إلخ) مع تصحيح آلي فوري عند الإمكان
- مهام الدرس (واجبات قصيرة مرتبطة بدرس محدد)
- مشاريع الدرس (أعمال موسّعة قد تتطلب رفع ملفات أو إجابة نصية موسعة)
- متابعة التقدّم في المحتوى (إكمال الدروس) كمؤشر تكويني دون احتسابه دائماً في الدرجة النهائية
6. آلية احتساب درجات الأنشطة والمهام
تُحسب درجة كل نشاط كنسبة مئوية من الدرجة العظمى، ثم تُدمج في الدرجة المركّبة للفترة أو للدورة وفق الأوزان المعلنة.
الخطوة 1: درجة النشاط الواحد
نسبة النشاط = (الدرجة المحققة ÷ الدرجة العظمى) × ١٠٠
مثال: طالب حصل على ١٧ من ٢٠ في مهمة → النسبة = ٨٥٪
الخطوة 2: الدرجة المركّبة للفترة
مجموع مرجّح = Σ (نسبة الأداة × وزن الأداة)
مثال: اختبار ٨٠٪ بوزن ٣٥٪ + مهمة ٩٠٪ بوزن ٢٥٪ + مشروع ٧٠٪ بوزن ٤٠٪ → (٠٫٨×٠٫٣٥)+(٠٫٩×٠٫٢٥)+(٠٫٧×٠٫٤)=٠٫٧٨٥ أي ٧٨٫٥٪
الخطوة 3: التقريب والعرض
الدرجة المعروضة = تقريب إلى منزلتين عشريتين
تُعرض النسب في لوحة الطالب والمشرف بالأرقام العربية-الهندية عند تفعيل ذلك في واجهة المنصة.
7. الشفافية وعرض النتائج
بعد كل تسليم أو اختبار، يمكن للطالب الاطلاع على حالته (مُسلَّم، قيد المراجعة، مُقيَّم) ودرجته عند اعتمادها من المعلم.
- لوحة الملف الشخصي: قسم «اختباراتي» لنتائج الاختبارات التفاعلية
- لوحة الملف الشخصي: قسم «المهام والمشاريع» لسجل التسليمات والدرجات
- لوحة المشرف: إحصائيات التسليمات وبانتظار التقييم
8. مسؤوليات التقييم
يتحمّل المعلم/المشرف مسؤولية مراجعة التسليمات التي تتطلب تقييماً بشرياً خلال مدة معقولة، وتوثيق الملاحظات عند الإعادة للتصحيح.
- الالتزام بمعايير الدرجات المعلنة في وصف النشاط
- عدم تغيير الدرجة بعد اعتمادها إلا بإجراء موثّق ومبرر
- الإفصاح للطالب عن سبب الإعادة للتصحيح عند الحاجة
9. الطعن والتوضيح
للطالب حق طلب توضيح بخصوص درجة نشاط معيّن خلال مدة يُحددها مشرف الدورة (يُوصى بسبعة أيام عمل من تاريخ إعلان الدرجة).
- تقديم الطلب عبر صفحة «تواصل معنا» مع ذكر الدورة والدرس والنشاط
- مراجعة الإدارة أو المعلم المعني وإفادة الطالب كتابياً
10. التعديلات على السياسة
تحتفظ منصة نصيحة ماث بحق تحديث سياسة التقويم عند إضافة أدوات جديدة أو صدور متطلبات تنظيمية. يُعلَن عن أي تعديل جوهري عبر هذه الصفحة مع تحديث تاريخ «آخر تحديث» ونسخة الوثيقة.
للاستفسار عن درجة نشاط أو طلب توضيح بخصوص التقويم
